Jari-Erik Nurmi (* 11. Oktober 1956 in Harjunpää; † 9. Oktober 2017 in Jyväskylä) war ein finnischer Psychologe und Professor an der Universität Jyväskylä.Hanna Liberska: Wspomnienie Prof. Dr Jari-Erik Nurmi, abgerufen am 3. Juli 2026.

Leben Er wuchs in Westfinnland auf und studierte an der Universität Turku, 1980 erwarb er hier seinen Mastertitel und 1984 sein Lizenziat. Als Psychologe arbeitete er in einer abgelegenen psychiatrischen Klinik in Turku. Nach einem Aufenthalt in den Vereinigten Staaten und einem Master-Abschluss an der University of Oregon wechselte er 1985 an die Universität Helsinki, wo er 1990 in Psychologie promovierte. Dank einer Nachwuchsforscherstelle der Akademie von Finnland blieb er dort noch einige Jahre; 1996 wechselte er als Professor und Lehrstuhlinhaber an die Universität Jyväskylä. Hier leitete er auch das Exzellenzzentrum für Lern- und Motivationsforschung der Finnischen Akademie.

Werk Seine Forschungsthemen waren weit gestreut: So arbeitete er über Motivationspsychologie (z. B. Lernmotivation, Zukunftsorientierung und Bildungsergebnisse, speziell bei Kindern im Vorpubertätsalter, Bewältigungsstrategien und Lebensübergänge), über Entwicklungspsychologe im Jugendalter (Identitätsbildung, Zukunftsorientierung und psychosoziale Anpassung) oder Pädagogische Psychologie (z. B. Schüler mit Lernschwierigkeiten und das Erreichen ihrer akademischen Ziele, Lehrer-Schüler-Beziehungen und Lernerfolg, Lehrerausbildung). Seine Forschung hat sowohl das theoretische Verständnis als auch praktische Anwendungen in der Pädagogik und Entwicklungspsychologie beeinflusst. Kinder in Finnland profitieren bis heute von den Schulreformen, die auf seine Forschung zurückzuführen sind. Angesichts Finnlands Vorreiterrolle in der Bildungspolitik kann man sagen, dass seine Forschungsergebnisse Kinder in Finnland und weltweit noch viele Jahre prägen wird.

Ehrungen/Positionen Ehrendoktorwürde der Universität Örebro in Schweden Mitglied der Finnischen Akademie der Wissenschaften Ritter Erster Klasse der Weißen Rose Generalsekretär der International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD) Mitherausgeber des „Journal of Research on Adolescence“

Privates Er war verheiratet und Vater von drei Kindern. Als seine Hobbys galten Gitarre spielen, angeln und er nahm Gesangsunterricht, las Krimis und kümmerte sich mit mäßigem Erfolg um seine Tomaten.

Publikationen (Auswahl) Monografien Mit Timo Ahonen; Heikki Lyytinen; Paula Lyytinen; Lea Pulkkinen; Isto Ruoppila: Ihmisen psykologinen kehitys (dt. Menschliche psychologische Entwicklung). PS-kustannus, Jyväskylä 2019. Mit M.-K. Lerkkanen; P. Niemi; A.-M. Poikkeus; E. Poskiparta; M. Siekkinen: The first steps study [Alkuportaat] . University of Jyväskylä, University of Turku, and University of Eastern Finland 2006–2016. Navigating Through Adolescence: European Perspectives (MSU Series on Children, Youth and Families). Routledge, Abingdon 2001, ISBN 978-0-8153-3703-4.

Herausgeberschaften Adolescents, Cultures, and Conflicts: Growing Up in Contemporary Europe (MSU Series on Children, Youth and Families). Routledge, Abingdon 1998, ISBN 978-0-8153-2389-1.

Zeitschriftenartikel/Buchbeiträge Mit Dawn DeLayBrett; Laursen Brett; Laursen Noona; Adam Rogers; Thomas Kindermann; Kiuru Noona Kiuru: A Comparison of Dyadic and Social Network Assessments of Peer Influence. In: International Journal of Behavioral Development, 2021, 45 (2), doi:10.1177/0165025421992866, S. 275–288. Mit Jaana Viljaranta; Kaisa Aunola; Sari Mullola; Marjaana Luonua; Anne Tuomas: Temperamentally inhibited children are at risk for poorer maths performance: self-concept as mediator. In: Social Psychology of Education, 2020, 23 (3), doi:10.1007/s11218-020-09552-4, S. 641–651. Mit Maryam Zarra-Nezhad; Ali Moazami-Goodarzi; Kaisa Aunola; Noona Kiuru; Marja-Kristiina Lerkkanen: Supportive Parenting Buffers the Effects of Low Peer Acceptance on Children’s Internalizing Problem Behaviors. In: Child & Youth Care Forum, 2019, 48 (2), doi:10.1007/s10566-019-09510-y, S. 865–887. Mit Xin Tang; Eija Pakarinen; Marja-Kristiina Lerkkanen; Joona Muotka: Longitudinal associations of first-grade teaching with reading in early primary school. In: Journal of Applied Developmental Psychology, 2019, 63 (2), S. 23–32 (sciencedirect.com). Mit Tiina Turunen; Noona Kiuru; Elisa Poskiparta, Pekka Niemi: Word Reading Skills and Externalizing and Internalizing Problems from Grade 1 to Grade 2—Developmental Trajectories and Bullying Involvement in Grade 3. In: Scientific Studies of Reading, 2019, 23 (2), doi:10.1080/10888438.2018.1497036, S. 161–177. Students’ characteristics and teacher–child relationships in instruction: A meta-analysis. In: Educational Research Review, 2012, 7, doi:10.1016/j.edurev.2012.03.001, S, 177–197. Mit Katariina Salmela-Aro; Noona Kiuru; Esko Leskinen: School burnout inventory (SBI) reliability and validity. In: European journal of psychological assessment, 2009, 25 (1), S. 48–57. Mit K. Aunola: The role of parenting styles in children’s problem behavior. In: Child Development. 2005, 76, doi:10.1111/j.1467-8624.2005.00840.x-i1, S. 1144–1159. Mit Kaisa Aunola; Esko Leskinen; Marja-Kristiina Lerkkanen: Developmental dynamics of math performance from preschool to grade 2. In: Journal of educational psychology. 2004, 96 (4), doi:10.1037/0022-0663.96.4.699 S. 699–713. Mit K. Aunola: Maternal affection moderates the impact of psychological control on a child’s mathematical performance. In: Developmental Psychology. 2004, 40, doi:10.1037/0012-1649.40.6.965, S. 965–978. Age differences in adult life goals, concerns, and their temporal extension: A life course approach to future-oriented motivation. In: International Journal of Behavioral Development, 1992, 15 (4), S. 487–508. How do adolescents see their future? A review of the development of future orientation and planning. In: Developmental review, 1991, 11 (1), S. 1–59. Mit Harry Pulliainen: The changing parent-child relationship, self-esteem, and intelligence as determinants of orientation to the future during early adolescence. In: Journal of adolescence, 1991, 14 (1), S. 35–51.

Weblinks Jari-Erik Nurmi auf Research Gate, abgerufen am 3. Juli 2026. Jari-Erik Nurmi auf Google Scholar, abgerufen am 3. Juli 2026. Jari-Erik Erik Nurmi auf Science direct, abgerufen am 3. Juli 2026 Jari-Erik Nurmi auf ORCID, abgerufen am 3. Juli 2026. Brett Laursen: Jari-Erik Nurmi * 11.10.1956 † 9.10.2017 abgerufen am 3. Juli 2026.

Einzelnachweise

Kategorie:Pädagogischer Psychologe Kategorie:Hochschullehrer (Universität Jyväskylä) Kategorie:Ehrendoktor einer Universität in Schweden Kategorie:Mitglied der Finnischen Akademie der Wissenschaften Kategorie:Träger des Finnischen Ordens der Weißen Rose (Ritter 1. Klasse) Kategorie:Finne Kategorie:Geboren 1956 Kategorie:Gestorben 2017 Kategorie:Mann