Marilyn Leask (née Markwell; gebore 1950) is 'n akademikus en skrywer wat navorsing doen in onderwys in die Verenigde Koninkryk. Sy is professor in onderwys aan die Universiteit van De Montfort, en was voorheen professor in opvoedkundige kennisbestuur aan die Universiteit van Bedfordshire en 'n professor aan die Universiteit van Brunel. Haar werk behels grootliks die opvoedkundige gebruik van inligting- en kommunikasietegnologie (IKT).
Onderwys en loopbaan Sy het 'n diploma in radiografie van die Australiese Instituut van Radioloë en Radiograwe, 'n B.A.-graad van die Open Universiteit in die Verenigde Koninkryk, 'n PGCE van die Instituut van Onderwys, Universiteit van Londen (nou UCL IOE), 'n MPhil van die Cambridge Instituut van Onderwys/UEA en 'n PhD van De Montfort Universiteit, VK, ontvang.
Leask het as onderwyseres en regeringsbeleidbeampte gewerk. Sy het verskeie boeke vir Routledge geskryf en is die reeksredakteur, saam met Susan Capel, van die boekreeks, Learning to Teach in the Secondary School, wat vir die opleiding van hoërskoolonderwysers in die Verenigde Koninkryk gebruik word.
Sy het daarna na die akademie oorgeskakel en poste beklee aan die Universiteit van Bedfordshire en Brunel-universiteit. Vanaf 2021 is sy besoekende professor in onderwys in die Skool vir Toegepaste Sosiale Wetenskappe aan die De Montfort-universiteit, Leicester.
Sy was 'n trustee van die Bedford & Milton Keynes Waterway Trust.
Boeke Hargreaves, D, and Hopkins, D, with Leask, M. (1991) The Empowered School: The management and practice of development planning. London: Continuum. Goddard D., Leask M. (1992). The Search for Quality: Planning for Improvement and Managing Change. London: Paul Chapman Publishing/Sage Publications. Leask M., Terrell I. (1997). Development Planning and School Improvement for Middle Managers. London: Kogan Page. Leask M., Meadows J. (eds). (2000) Learning to Teach with ICT in the Primary School. London: Routledge. Leask M., with Dawes L., Litchfield B. (2000) Keybytes for Teachers. Evesham: Summerfield Publishing.Reviews of Keybytes for Teachers: Leask M. (ed.) (2001) Issues in Teaching with ICT. London: Routledge. Capel S., Leask M., Turner T. (2nd edition 2004, 1996). Starting to Teach in the Secondary School. London: Routledge. Younie S., Capel S., Leask M. (2009) Supporting Teaching and Learning in the Secondary School: a companion for higher level teaching assistants. London. Routledge. Capel S., Leask M., Turner T. (2009) Reading for Learning to Teach in the Secondary School. London: Routledge. Younie S., Leask M. (2013) The Essential Guide to Teaching with Technologies. MK: Open University Press. Leask M., Pachler, N. (eds) (3rd edition 2013). Teaching and Learning with ICT in the Secondary School. Abingdon: Routledge. Younie S., Leask M., Burden K. (2014, 2nd edition) Teaching and Learning with ICT in the Primary School. Abingdon: Routledge. Capel S., Leask M., Turner T. (2019, 8th edition) Learning to Teach in the Secondary School. Abingdon: Routledge. ISBN 978-0415518369 Hudson, B., Leask, M and Younie, S. (eds) (2020) Education System Design: Foundations, Policy Options and Consequences. Routledge. ISBN 9780429261190
Verwysings
Kategorie:Australiese akademici Kategorie:Lewende mense Kategorie:Geboortes in 1950 Kategorie:Onderwys Kategorie:Opvoedkunde Kategorie:Opvoedkundiges Kategorie:Skrywers Kategorie:Akademici Kategorie:Universiteite Kategorie:Verenigde Koninkryk Kategorie:Kennisbestuur