mini|Audrey van der Meer (2018) Audrey Lucia Hendrika van der Meer (* 1. Oktober 1966 in Velsen, Niederlande) ist eine niederländisch-norwegische Neurowissenschaftlerin.
Sie ist Professorin für Neuropsychologie an der Norwegian University of Science and Technology (NTNU).
Van der Meer studierte an der Freien Universität Amsterdam und wurde 1992 in Experimenteller Psychologie an der University of Edinburgh zum PhD promoviert.
Kürzlich (2026) wurde sie bekannt durch eine Studie, die den Vorteil der Handschrift beim Lernen bestätigte.
Schriften (Auswahl) Van der Meer, A. L. H., Van der Weel, F. R., & Lee, D. N. (1995): The functional significance of arm movements in neonates. Science, 267(5198), 693–695. van der Meer, A. L., & Van der Weel, F. R. (2017): Only three fingers write, but the whole brain works: a high-density EEG study showing advantages of drawing over typing for learning. Frontiers in psychology, 8, 706. Ose Askvik, E., Van der Weel, F. R., & van der Meer, A. L. (2020): The importance of cursive handwriting over typewriting for learning in the classroom: A high-density EEG study of 12-year-old children and young adults. Frontiers in Psychology, 11, 550116. Rasulo, S., Vilhelmsen, K., Van der Weel, F. R., & van der Meer, A. L. (2021): Development of motion speed perception from infancy to early adulthood: A high-density EEG study of simulated forward motion through optic flow. Experimental Brain Research, 239(10), 3143–3154. Van der Weel FR and Van der Meer ALH (2024): Handwriting but not typewriting leads to widespread brain connectivity: a high-density EEG study with implications for the classroom. Front. Psychol. 14:1219945. doi:10.3389/fpsyg.2023.1219945. Jin Wang, Belde Mutaf-Yildiz, F.R. (Ruud) van der Weel, Audrey L.H. van der Meer: Development of visual motion perception from infancy to early childhood in full-term and premature children: A longitudinal high-density EEG study, Neuropsychologia, Volume 221, 2026, 109328, https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2025.109328. van der Meer, A., & van der Weel, R. (2026): Developmental ecological neuroscience: Active exploration for increased perceptual differentiation. In: The Routledge International Handbook of Ecological Psychology (pp. 342–358). Routledge. van der Meer A, van der Weel R: The development of looming motion perception in infants: From blinking responses to BabyBCI. Adv Child Dev Behav. 2026;71:63-83. doi:10.1016/bs.acdb.2026.08.004.
Weblinks www.ntnu.edu www.nature.com www.nature.com: How learning handwriting trains the brain: the science behind the cursive wars (02.02.2026)
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