Martin Carnoy (* 1938 in Warschau) ist ein US-amerikanischer Wirtschafts- bzw. Erziehungswissenschaftler und Hochschullehrer.Martin Carnoy. In: Stanford University / Freeman Spogli Institute for International Studies (mit Foto, abgerufen am 17. August 2026); Carnoy, Martin. In: Mark Blaug (Hrsg.): Who's who in Economics. 3. Aufl. Elgar, Cheltenham 1999, S. 194f., ISBN 1-85898-886-1.
Leben und Wirken Martin Carnoy studierte zunächst Elektrotechnik am California Institute of Technology und schloss dieses Studium 1960 mit der Bachelorprüfung ab. Er widmete sich anschließend vor allem der Wirtschaftswissenschaft an der University of Chicago. Dort erwarb er 1961 den Magistergrad und promovierte 1964 zum Ph.D. Bis 1968 arbeitete er bei der Brookings Institution in Washington, D.C. Von 1969 bis 1978 lehrte er als Assistenzprofessor bzw. außerordentlicher Professor an der Stanford University, seither als Ordinarius. Neben dem Gebiet der Arbeitsökonomik arbeitet und publiziert er vor allem auch im Bereich der Erziehungswissenschaft über höhere Bildung in den USA und weltweit. Er wirkt in zahlreichen wissenschaftlichen Fachgesellschaften sowie als Berater internationaler Organisationen (Weltbank, UNESCO, UNICEF, OECD u. a.). Gastprofessuren hatte er vor allem in Frankreich inne. Im Jahre 1994 verlieh ihm die Universität Stockholm die Ehrendoktorwürde.
Veröffentlichungen (Auswahl)
Industrialization in a Latin American common market. Brookings Institution, Washington, D.C. 1972, ISBN 0-8157-1294-4.
(mit Hans H. Thias): Cost-benefit analysis in education. A case study of Kenya. Johns Hopkins University Press, Baltimore 1972, ISBN 0-8018-1335-2. (Hrsg.): Schooling in a corporate society. The political economy of education in America. MacKay, New York 1972. Education as cultural imperialism. MacKay, New York 1974. (mit Henry M. Levin): The limits of educational reform. MacKay, New York 1976, ISBN 0-679-30302-2. (mit Derek Shearer): Educational democracy. The challenge of the 1980s. Sharpe, White Plains, N.Y. 1980, ISBN 0-87332-162-6. (mit Derek Shearer u. Russell Rumberger): A new social contract. The economy and government after Reagan. Harper & Row, New York 1983, ISBN 0-06-015150-1. The state and political theory. Princeton University Press, Princeton 1984, ISBN 0-691-07669-3. (mit Joel Samoff): Education and social transition in the Third World. Princeton University Press, Princeton 1990, ISBN 0-691-07822-X. Faded dreams. The politics and economics of race in America. Cambridge University Press, Cambridge 1994, ISBN 978-0-521-47062-9. Sustaining the new economy. Work, family, and community in the information age. Russell Sage Foundation, New York 2000, ISBN 0-674-00373-X. (Hrsg., mit Richard Elmore u. Leslie Santee Siskin): The new accountability. High schools and high stakes testing. Routledge Falmer, New York 2003, ISBN 978-0-415-94704-6. (mit Luis Benveniste u. Richard Rothstein): All else equal. Are public and private schools different? Routledge Falmer, New York 2003, ISBN 978-0-415-93196-0. University expansion in a changing global economy. Triumph of the BRICs? Stanford University Press, Stanford, Calif. 2013, ISBN 978-0-8047-8601-0. (Mithrsg.): Higher education in federal countries. A comparative study. Sage, Thousand Oaks, Calif. 2018, ISBN 978-93-5280-673-7. Transforming comparative education. Fifty years of theory building at Stanford. Stanford University Press, Stanford, Calif. 2019, ISBN 978-1-5036-0882-5.
Einzelnachweise
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