Naturphänomene (kurz: NPh) ist das fächerübergreifende naturwissenschaftliche Fach der Klassen 5 und 6 in baden-württembergischen Gymnasien.
Ziele des Fachs Das Fach Naturphänomene baut auf dem Fach Sachunterricht der Grundschule auf. Die Schüler gewinnen zunehmend Einblicke in naturwissenschaftliche und technische Denk- und Arbeitsweisen. Die erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden in den Fächern Physik, Chemie, Biologie‚ Geographie und Naturwissenschaft und Technik (NwT) weiterentwickelt.
Themen Folgende vier Themenkreise werden in den Bildungsstandards genannt:Bildungsstandards Naturphänomene (PDF; 64 kB) auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg, abgerufen am 30. September 2012 Wasser, z. B. Auftrieb, Aggregatzustände, Lösungsverhalten, Trennung von Gemischen, Mikroskopieren Magnetismus und Elektrizität, z. B. Eigenschaften magnetischer Materialien, Stromkreis, Leitfähigkeit Luft und Feuer, z. B. Druck, Temperatur, Atemfrequenz und -volumen, Verbrennungsvorgang, Erhitzen/Brennen/Schmelzen Technik, z. B. Herstellung eines technischen Objekts
Umsetzung Der zweijährige Unterricht wird an vielen Schulen in vier Halbjahre eingeteilt,Bildungsplan Naturphänomene (PDF; 35 kB) am Geschwister-Scholl-Gymnasium Stuttgart-Sillenbuch, abgerufen am 30. September 2012 in denen jeder Themenkreis von einem anderen Lehrer unterrichtet wird. Wie die Inhalte an einer bestimmten Schule umgesetzt werden, ist im – individuell von jeder Schule erstellten – Schulcurriculum festgelegt. Grundlage der Curricula sind die Bildungsstandards des Faches.
Quellen
Kategorie:Unterrichtsfach