Klaus Kubinger

mini|hochkant|Klaus Kubinger, 2011 Klaus D. Kubinger (* 25. Mai 1949 in Wien) ist Psychologe und Statistiker. Er war Universitätsprofessor für Psychologische Diagnostik an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien. Seit Oktober 2012 ist er im Ruhestand und Lehrbeauftragter an diversen Universitäten.

Leben 1973 promovierte Klaus D. Kubinger an der Universität Wien zum Dr. phil. der Psychologie und wurde dort, am Institut für Psychologie, Universitätsassistent. Zwischen 1974 und 1993 arbeitete er zusätzlich als Lehrbeauftragter (Universitäts-Lektor) für Statistik am Institut für Soziologie. 1985 folgte die Habilitation in Psychologie. Ab diesem Zeitpunkt war er bis zu seinem Eintritt in den Ruhestand Ausbildungsleiter des Faches Psychologische Diagnostik (am Institut bzw.) an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien.

1989 erfolgte seine Sponsion zum Magister (Master) der Sozial- und Wirtschaftsstatistik. Während seiner Universitätskarriere bekleidete Klaus Kubinger auch Gastprofessuren an den Universitäten Graz, Klagenfurt, Berlin und Potsdam.

1992 wurde ihm der Titel "außerordentlicher Universitätsprofessor" verliehen, 1998 erfolgte seine Berufung zum Universitätsprofessor für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Psychologischen Diagnostik an der Universität Wien und die Übertragung der Leitung des gleichnamigen Arbeitsbereiches. 1998 gründete er dort die Praxiseinrichtung Test- und Beratungsstelle. Als Vorstand des Instituts für Psychologie in den Jahren 2001 bis 2004 war Klaus Kubinger maßgeblich verantwortlich für die Umstrukturierung des Instituts zu einer eigenständigen Fakultät ab dem Jahre 2004.

1992 erfolgte seine Qualifikation zum Klinischen- und Gesundheitspsychologen und 1997 die Qualifikation zum Psychotherapeuten („Systemische Familientherapie“).

Leistungen Am Anfang seiner Karriere standen Anwendungen des Rasch-Modells (Item-Response Theorie) auf einschlägige psychologisch-diagnostische VerfahrenKubinger, K. D. (Hrsg.). (1983) Der HAWIK - Möglichkeiten und Grenzen seiner Anwendung. Weinheim: Beltz.Kubinger, K. D., Formann, A. K. & Farkas, M. G. (1991). Psychometric shortcomings of Raven’s Standard Progressive Matrices (SPM) in particular for computerized testing. European Review of Applied Psychology, 41, 295–300. sowie die Verwendung des Linearen Logistischen Test-Modells (LLTM, ein Spezialfall des Rasch-Modells) zur Analyse von Schwierigkeitskomponenten bei Problemlöseaufgaben mit Berücksichtigung von LerneffektenKubinger, K. D. (1980). Die Bestimmung der Effektivität universitärer Lehre unter Verwendung des Linearen Logistischen Testmodells von Fischer. Neue Ergebnisse. Archiv für Psychologie, 133, 69–79..

Bald prägten auch Arbeiten zur Entwicklung einer parameterfreien DiskriminanzanalyseKubinger, K. D (1983). Some elaborations towards a standard procedure of distribution-free discriminant analyses. Biometrical Journal, 25, 765–774. sowie einer zweifachen Varianzanalyse für rangskalierte MerkmaleKubinger, K. D. (1986). A note of non-parametric tests for the interaction in two-way layouts. Biometrical Journal, 28, 67–72. sein Forschungsinteresse. Und es kam zur Entwicklung der Intelligenz-Testbatterie AIDKubinger, K. D. & Wurst, E. (1985). Adaptives Intelligenz Diagnostikum (AID). Weinheim: Beltz. bzw. AID 2Kubinger, K. D. (2009). Adaptives Intelligenz Diagnostikum - Version 2.2 (AID 2) samt AID 2-Türkisch. Göttingen: Beltz. und AID 3Kubinger, K. D. & Holocher-Ertl, S. (2014). Adaptives Intelligenz Diagnostikum 3 - Version 3.1 (AID 3). Göttingen: Beltz., die auf dem Prinzip des adaptiven Testens beruht; AktualisierungKubinger, K. D. & Holocher-Benetka, S. (2023). Adaptives Intelligenz Diagnostikum 3 - Version 3.2 (AID 3, 2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe., WeiterentwicklungKubinger, K. D. & Spohn, F. (2017). AID_3_Tailored. Testleiterprogramm zur computergestützten Vorgabe und Auswertung des Adaptiven Intelligenz Diagnostikums 3 (AID 3) von K. D. Kubinger & S. Holocher-Ertl nach dem Prinzip des Tailored Testing. Göttingen: Hogrefe. sowie Bemühungen um „globalisierte“ FassungenKubinger, K. D. (2017). Adaptive Intelligence Diagnosticum 3 – English Edition (AID 3). Göttingen & Oxford: Hogrefe. sind bis heute Agenda dazu. Auch kam es zur Entwicklung mehrerer Objektiver PersönlichkeitstestsKubinger, K. D. (1997). Zur Renaissance der objektiven Persönlichkeitstests sensu R.B. Cattell. In H. Mandl (Hrsg.), Bericht über den 40. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in München 1996 (S. 755–761). Göttingen: Hogrefe.Kubinger, K. D. & Ebenhöh, J. (2002). Arbeitshaltungen - Kurze Testbatterie: Anspruchsniveau, Frustrationstoleranz, Leistungsmotivation, Impulsivität/Reflexivität [Software: Version 31 - Revision 1/2019]. Mödling: Schuhfried.Ortner, T. M., Kubinger, K. D., Schrott, A., Radinger, R. & Litzenberger, M. (2009). Belastbarkeits-Assessment: computerisierte Objektive Persönlichkeits-Testbatterie (BACO). [Software: Version 24 – Revision 7, 2023]. Mödling: Schuhfried.Kubinger, K. D. (2009). The technique of objective personality-tests sensu R.B. Cattell nowadays: The Viennese pool of computerized tests aimed at experiment-based assessment of behavior. Acta Psychologica Sinica, 41, 1024–1036. sensu R. B. Cattell, für die Klaus D. Kubinger die Bezeichnung „experimentalpsychologische Verhaltensdiagnostik“ einführteKubinger, K. D. (2006). Ein Update der Definition von Objektiven Persönlichkeitstests: Experimentalpsychologische Verhaltensdiagnostik. In T. M. Ortner, R. Proyer & K. D. Kubinger (Hrsg.): Theorie und Praxis Objektiver Persönlichkeitstests (S. 38–52). Bern: Huber..

Später konzentrierten sich seine Arbeiten auf die Grundlagenforschung zum psychologisch-diagnostischen Prozess (Verfälschbarkeit von Persönlichkeitsfragebogen)Kubinger, K. D. (2002). On faking personality inventories. Psychologische Beiträge, 44, 10–16.Khorramdel, L. & Kubinger, K. D. (2006). The effect of speededness on personality questionnaires – An experiment on applicants within a job recruiting procedure. Psychology Science, 48, 378–397.Kubinger, K. D. (2009). Three more attempts to prevent faking good in personality questionnaires. Review of Psychology, 16, 115–121., Rateeffekte bei Multiple-Choice-TestsKubinger, K. D., Holocher-Ertl, S., Reif, M., Hohensinn, C. & Frebort, M. (2010). On minimizing guessing effects on multiple-choice items: Superiority of a two solutions and three distractors item format to a one solution and five distractors item format. International Journal of Selection and Assessment, 18, 111–115.Kubinger, K. D. & Wolfsbauer, C. (2010). On the risk of certain psycho-technological response options in multiple-choice tests: does a particular personality handicap examinees? European Journal of Psychological Assessment, 26, 302–308.Kubinger, K. D. (2014). Gutachten zur Erstellung „gerichtsfester“ Multiple-Choice-Prüfungsaufgaben. Psychologische Rundschau, 65, 169–178, Äquivalenz computerisierter oder in andere Kulturen übertragener TestsKubinger K.D. & Farkas, M.G. (1991) Die Brauchbarkeit der Normen von Papier-Bleistift-Tests für die Computer-Vorgabe: Ein Experiment am Beispiel der SPM von Raven als kritischer Beitrag. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 12, 257–266Bader, P., Hofmann, K. & Kubinger, K. D. (1993). Zur Brauchbarkeit der Normen von Papier-Bleisttift-Tests für die Computer-Vorgabe: Ein Experiment am Beispiel des Gießen-Tests. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 13, 25–29Kubinger, K. D. (2009). Adaptives Intelligenz Diagnostikum - Version 2.2 (AID 2) samt AID 2-Türkisch. Göttingen: Beltz. sowie auf die Entwicklung von Self-Assesments im Rahmen der StudienberatungKubinger, K. D., Frebort, M., Khorramdel, L. & Weitensfelder, L. („Wiener Autorenkollektiv Studienberatungstests“) (2012). Self-Assessment: Theorie und Konzepte. Lengerich: Pabst.Kubinger, K. D. (2013). Self-Assessment im Rahmen der Personalauswahl: Möglichkeiten und Grenzen. Wirtschaftspsychologie, 13, 81–87.Kubinger, K. D., Frebort, M., Khorramdel, L. & Weitensfelder, L. (2013). Prinzipien und Verfahren der Self-Assessments vom „Wiener Autorenkollektiv Studienberatungstests“.Wirtschaftspsychologie, 13, 17–24.Kubinger, K. D. (2015). Kritische Reflexion zu Self-Assessments im Rahmen der Studienberatung. Das Hochschulwesen, 63, 76–80..

Nebenbei leistete er immer wieder, vor allem gemeinsam mit Dieter Rasch, Beiträge zur Statistik (für die Psychologie)Kubinger, K.D., Rasch, D. & Yanagida, T. (2011). Statistik in der Psychologie – vom Einführungskurs bis zur Dis-sertation. Göttingen: HogrefeRasch, D., Kubinger, K. D. & Yanagida, T. (2011). Statistics in Psychology – Using R and SPSS. Chichester: Wiley.Rasch, D., Kubinger, K.D. & Moder, K. (2011). The two-sample t-test: pretesting its assumptions does not pay off. Statistical Papers, 52, 219–231.Yanagida, T., Rasch, D., Kubinger, K. D. & Schneider, B. (2017). Robustness of the Test of a Product Moment Correlation Coefficient under non-normality. Journal of Statistical Theory and Practice, 11, 493–502., insbesondere zum sequentiellen TestenRasch, D., Yanagida, T, Kubinger, K.D., & Schneider, B. (2014). Towards Sequential Statistical Testing as some Standard: Pearson's Correlation Coefficient. Biometrie und Epidemiologie, 10, 1–5.Schneider, B., Rasch, D, Kubinger, K. D., & Yanagida, T. (2015). A Sequential Triangular Test of a Correlation Coefficient’s Null-Hypothesis: 0 < ρ ≤ ρ0. Statistical Papers, 56, 689–699. und zur Planung der StichprobengrößeKubinger, K.D., Rasch, D. & Šimečkova, M. (2007). Testing a correlation coefficient’s significance: Using H0: 0 < ρ ≤ λ is preferable to H0: ρ = 0. Psychology Science, 49, 74–87.Rasch, D. & Kubinger, K. D. (2010). On Optimal Planning and Analysing Empirical Studies – Sequential Testing as a Strategy for Reducing Average Sample Size. Journal of Statistics: Advances in Theory and Application, 3, 43–59..