Patricia Katherine Kuhl (* 5. November 1946 in Mitchell (South Dakota), Vereinigte Staaten) ist eine US-amerikanische Psychologin und Hochschullehrerin. Sie ist Professorin für Sprach- und Hörwissenschaften und Co-Direktorin des Institute for Learning & Brain Sciences an der University of Washington. Sie ist international bekannt für ihre Forschungen zur frühen Sprach- und zweisprachigen Gehirnentwicklung, für Gehirnmessungen bei Kleinkindern und für Studien, die zeigen, wie Kleinkinder lernen.
Leben und Werk Kuhl studierte von 1973 bis 1967 an der St. Cloud State University, wo sie einen Bachelor-Abschluss in Sprachwissenschaft und Psychologie erhielt. An der University of Minnesota erwarb sie 1971 einen Master of Arts in Sprachwissenschaft und promovierte 1973 in Sprachwissenschaft und Psychologie. Anschließend schloss sie 1976 ein Postdoktorat am Central Institute for the Deaf der Washington University in St. Louis ab. An der Washington University wurde sie 1977 Assistenzprofessorin, 1979 außerordentliche Professorin und 1982 Professorin für Sprache und Hören. Sie ist zudem außerordentliche Professorin in den Abteilungen Linguistik, Psychologie, Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Neurowissenschaft und Pädagogik.
1985 heiratete Kuhl den Psychologen und Hochschullehrer Andrew Meltzoff. Gemeinsam mit ihrem Ehemann ist sie Co-Direktorin des UW Institute for Brain and Learning Sciences, einem interdisziplinären wissenschaftlichen Forschungszentrum für menschliches Lernen an der University of Washington in Seattle.
Kuhl war eine von sechs Wissenschaftlern, die 1997 ins Weiße Haus eingeladen wurden, um bei der Konferenz von Präsident Bill Clinton einen Vortrag zum Thema Frühes Lernen und das Gehirn zu halten. 2001 hielt sie bei Präsident George W. Bush im Weißen Haus den Vortrag Early Cognitive Development: Ready to Read, Ready to Learn.
Kuhl ist Mitglied der National Academy of Sciences (2010), der American Academy of Arts and Sciences (1998), der Rodin Academy und der Norwegian Academy of Science and Letters. Am 27. August 2024 betrug ihr h-Index laut Google Scholar 98, laut Datenbank Scopus 67.
Auszeichnungen (Auswahl) 1982: Fellow der Acoustical Society of America 1988: Fellow der American Psychological Society 1999: Fellow der American Association for the Advancement of Science 2013: Fellow der Cognitive Science Society 2013: William James Fellowhttps://ilabs.uw.edu/kuhl/, abgerufen am 31. August 2024 1997: Silbermedaille der Acoustical Society of America 1998: Faculty Lectureship Award der University of Washington 2005: Kenneth Craik Research Award der Cambridge University 2007: Outstanding Achievement Award der University of Minnesota 2008: Goldmedaille der Acoustical Society of Americahttps://pubs.aip.org/asa/jasa/article-abstract/123/5_Supplement/3483/661923/Gold-Medal-of-the-Acoustical-Society-of-America?redirectedFrom=fulltext, abgerufen am 31. August 2024 2011: Jean-Louis-Signoret-Preis der IPSEN Foundation 2013: William James Lifetime Achievement Award 2014: Ehrendoktorwürde der Universität Stockholm 2015: George A. Miller Prize in Cognitive Neuroscience 2018: Distinguished Scientific Contributions Award der American Psychological Associationhttps://www.apa.org/about/awards/scientific-contributions?tab=3, abgerufen am 31. August 2024 2020: Ehrendoktorwürde des Erikson Institute 2021: Karl Spencer Lashley Award 2024: Distinguished Scientific Contributions Award, International Congress of Infant Studieshttps://ilabs.uw.edu/wp-content/uploads/Kuhl_CV_2024_March.pdf, abgerufen am 31. August 2024
Veröffentlichungen (Auswahl) mit Alison Gopnik, Andrew N. Meltzoff: The Scientist in the Crib: Minds, Brains, And How Children Learn. Mariner Books, 1999, ISBN 978-0-688-15988-7. Meltzoff A, Kuhl P, Movellan J, Sejnowski TJ (2009): Foundations for a new science of learning. Science 325, 284–288. (doi:10.1126/science.1175626) mit Soo-siang Lim, Sonia Guerriero, Dirk Van Damme: Educational Research and Innovation: Developing Minds in the Digital Age; Towards a Science of Learning for 21st Century Education. Organization for Economic Co-o peration and Development (OECD), 2019, ISBN 978-92-64-69755-3. T Christina Zhao and Patricia K Kuhl: Linguistic effect on speech perception observed at the brainstem. In: Proceedings of the National Academy of Sciences 115.35 (2018), pp. 8716–8721. mit Allison J. Doupe: Birdsong and Human Speech: Common Themes and Mechanisms. Annual Review of Neuroscience. Band 22, 1999, S. 567–631, doi:10.1146/annurev.neuro.22.1.567.
Weblinks Google-Scholar-Profil Researchgate-Profil Biografie (englisch) Curriculum Vitae
Einzelnachweise
Kategorie:Psychologe Kategorie:Hochschullehrer (University of Washington) Kategorie:Ehrendoktor der Universität Stockholm Kategorie:Mitglied der American Academy of Arts and Sciences Kategorie:Mitglied der National Academy of Sciences Kategorie:Fellow der American Association for the Advancement of Science Kategorie:US-Amerikaner Kategorie:Geboren 1946 Kategorie:Frau