Die Open Music Academy (OMA) ist eine Lehr- und Lernplattform für die Entwicklung und Veröffentlichung von Inhalten zum Musiklernen unter freier Lizenz bzw. als Open Educational Resources (OER). Die Plattform stellt spezielle Features zum Musiklernen bereit, hat einen öffentlichen Bereich, in dem Materialien unter Creative-Commons-Lizenz genutzt und zur Verfügung gestellt werden können sowie einen privaten Bereich, der ein Lernen und Lehren im geschützten Umfeld ermöglicht. Die Open Music Academy ist aus einem Projekt der Hochschule für Musik und Theater München hervorgegangen, das von August 2021 bis Dezember 2025 von der Stiftung Innovation in der HochschullehreDie Stiftung Innovation in der Hochschullehre steht unter der Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH gefördert worden ist. Der gemeinnützige Verein Open Music Academy Education e.V.Bayern Amtsgericht München VR 208171Open Music Academy Education e.V., abgerufen am 16. April 2023. hilft bei der langfristigen Entwicklung und Sicherung der Projektidee.
Entstehung 2017 initiierte Ulrich Kaiser, der sich seit 2009 für OpenBooks und Open Educational Resources engagiert, mit Unterstützung der Hochschule für Musik und Theater München eine offene Lernplattform für Musik (elmu.online).»elmu. Eine Plattform für digitale musikalische Bildung«, in: Auftakt 25 (2019), S. 10–11. Spenden der Castringius Kinder & Jugend Stiftung München sowie der ›Erika und Georg Dietrich Stiftung‹ ermöglichten in den Folgejahren die Weiterentwicklung des Projekts, der Programmcode wird unter freier Lizenz (MIT) auf GitHub bereitgestellt. 2018 wurde mit Kolleginnen und Kollegen der gemeinnützige Verein ELMU Education e.V. als Träger der Website gegründet. Ende 2020 entwarf Kaiser den Plan eines Projekts (oer-lfm), um die Produktion von Open Educational Resources in die Studiengänge der Hochschule für Musik und Theater München zu integrieren sowie die elmu-Software zu einem modernen Lern-Management-System (LMS) ausbauen zu können. Der Plan wurde 2021 vom damaligen Präsidenten der Hochschule für Musik und Theater München Bernd Redmann im Rahmen der Förderbekanntmachung „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“Hochschule durch Digitalisierung stärken, abgerufen am 22. Juli 2022. der Stiftung Innovation in der Hochschullehre zur Förderung vorgeschlagen und nach einem mehrstufigen Auswahlverfahren zur Förderung ausgewählt (Förderzeitraum 1. August 2021 bis 31. Juli 2024, verlängert bis 31. Dezember 2025).Projekt oer-lfm, abgerufen am 22. Juli 2022. Die Verantwortung für das Projekt wurde Ulrich Kaiser übertragen (Projektleitung), die Plattform ist seit Februar 2022 als Open Music Academy online.
Konzept und Inhalt Das Konzept der Open Music Academy ist angelehnt an Vorbilder wie Wikipedia, Serlo oder Schulbuch-o-matSchulbuch-o-mat, abgerufen am 22. Juli 2022. bzw. basiert auf Gedanken eines Community-Driven-Content unter Creative-Commons-Lizenz (Standardlizenz CC BY-SA). Dem künstlerischen, pädagogischen und wissenschaftlichen Personal der Musikhochschulen, Musikschulen und auch allgemeinbildenden Schulen soll für die kooperative und interdisziplinäre Zusammenarbeit an kulturell freien musikalischen Lerninhalten eine Plattform zur Verfügung gestellt werden, die auf die speziellen Bedürfnisse des musikalischen Lernens abgestimmt ist. So können in geschützten Räumen Materialien für den Musikunterricht entwickelt und anschließend im öffentlich Bereich als OER veröffentlicht werden. Ziel ist es, das in der Regel noch exklusive und kostenintensive Musiklernen durch ein freies und von überall zugängliches Angebot zu erweitern. Der offene Bereich ist langfristig kostenlos und werbefrei geplant, die kostenlose Nutzung eines privaten Speicherplatzes nach Ende des Förderzeitraums ist noch nicht gesichert.
Die Inhalte der Open Music Academy sind über eine flache Hierarchie organisiert. Grundlegende Einheit bilden Dokumente, die in Kollektionen und diese wiederum in Portalen gruppiert werden können.Suchen und finden, abgerufen am 20. Dezember 2022. Das Auffinden der Inhalte erfolgt über diese Sammlungen sowie über Tags, die mit den jeweiligen Dokumenten verbunden sind und die über eine von jedem Dokument erreichbare Suche gefunden werden können. Pflege der Dokumente sowie Vertaggen der Inhalte erfolgt durch die Community. Eine Besonderheit bilden vollständig ausgearbeitete öffentliche Seminareöffentliche Seminare, abgerufen am 20. Dezember 2022. sowie die Veröffentlichung von Ergebnissen aktueller OER-Förderprojekte, die auf Antrag nur von zugelassenen Einzelpersonen angeboten und aktualisiert werden können. Auch geschützte Angebote sind langfristig offen bzw. ohne Anmeldung kostenlos zugänglich.
Programmierung und Plugins Nach einem VergabeverfahrenEntwicklung von Unterrichtssoftware 2021/S 146-387611 | Auftragsbekanntmachung, abgerufen am 21. November 2023. wurde der Programmierauftrag zur Erstellung der Web-App an eine Bietergemeinschaft um Andreas Helmberger vergeben, der über seine Qualifikation als Softwarearchitekt hinaus über vertiefte Musikkenntnisse sowie Lehrerfahrung im Hochschulbereich verfügt.Profil auf Linkedin, abgerufen am 25. Dezember 2025. Die Programmierung wurde am 1. Oktober 2021 begonnen und endete im Dezember 2025 (Veröffentlichung der Version 1.0 am 13. April 2023). Die Software ist in JavaScript implementiert und unter dem Namen educandueducandu, abgerufen am 22. Juli 2022. auf GitHub verfügbar (MIT-Lizenz). Sie ist modular aufgebaut, wobei die spezifische Funktionalität in den Inhaltsdokumenten über Plugins bereitgestellt wird. Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über die aktuell implementierte Funktionalität.
Funktionalität Plugin-Name Anmerkung Text Markdown, Fußnotentext (Lücken- und Fußnotentext) Die Texteingabe erfolgt in Eingabefeldern über die Auszeichnungssprache Markdown, es können Bilder, Video- und Audioquellen eingebunden werden. Durch Maskierung von Begriffen lassen sich auf einfache Weise Fußnotentexte erstellen. Video & Audio Markdown, Audio, Video, Matching Cards, Medien-Slideshow, Interaktive Medien, Mehrspurmedien und Medienanalyse Aufgrund der Spezialisierung auf Musikinhalte unterstützen sehr viele Plugins Video- und Audioquellen vom Content Delivery Network (CDN) und aus Streaming-Quellen im Internet. musikalische Analyse Medienanalyse, Tonhöhen-Analyse Das Medienanalyse-Plugin erlaubt auf einfache Weise die formale Gliederung von Musik sowie ein zielgenaues Navigieren in Video- oder Audioquellen für den Musikunterricht. Das Tonhöhen-Analyse-Plugin transformiert ABC-Eingaben in die Normal Order der PC-Set-Analyse (nach Allen Forte), ermöglicht Aufgabenstellungen sowie die Analyse von MusicXML-Importen. Musik mischen Mehrspur-Medienplayer, Mehrspur-Combo Das Mehrspur-Medienplayer-Plugin eignet sich für verschiedene Anwendungsfälle wie z. B. das Üben und Durchhören von Orchester-, Band- und Choraufnahmen. Das Mehrspur-Combo-Plugin ermöglicht demgegenüber die gleichzeitige Wiedergabe einer externen A/V-Quelle sowie internen Sounddateien. Gehörbildung Gehörbildung, Klavier Die Gehörbildung-Plugins ermöglichen Aufgabenstellungen mit Streaming-Quellen, Notenabbildungen, ABC-Musiknotationabcjs und autogenerierten Übungen. Lösungen lassen sich über Notenabbildungen oder ABC-Musiknotation anzeigen und über Sounddateien bzw. automatisch generiertes Audio abspielen. Musiknotation ABC-Notation, Satzmodelle, MusicXML-Anzeige, MEI-Studio Mit den Plugins ABC-Notation und Satzmodelle ist ein Eingeben und automatisches Abspielen von Noten direkt im Browser möglich. Das Plugin MusicXML kann Notation im MusicXML-Format anzeigen, das MEI-Studio Dateien der Music Encoding Initiative auch abspielen (im Gehörbildungsmodus mit Verstärkung und Ausblenden von Stimmen). Instrumentation Orchester-Assistent Hilfe zum Arrangieren, Instrumentieren oder Komponieren, bietet Informationen zur Spielweise, zum Klang und zum Umfang der Orchesterinstrumente Interaktion Interaktive Medien, Lückentext (Lücken- und Fußnotentext), Flipbook Eigener Editor, der die Grundfunktionalität für Interaktion bereitstellt (H5P nachempfunden), einfache Möglichkeit zum Erstellen von Lückentexten mit fehlertoleranter Auswertung und Ergebnisanzeige sowie ein Flipbook zum Umblättern von Inhaltsseiten (Bild, Text, ABC) zu einer Audioausgabe. Bilder & PDF Bild, Audio-Wellenform, PDF-Anzeige Das Einbinden von Bildern ist über interne und externe Quellen möglich, ein Zuschnitt von Bildern sowie eine automatische Optimierung für das WWW wird angeboten. Lautstärkediagramme können von Audioquellen generiert werden, eine PDF-Anzeige ermöglicht das Anzeigen von PDF-Dateien und Präsentationen. Zeichnen Diagramm, Diagramme (Charts) Das Erstellen eines Diagramms (SVG-Zeichnungen) ist über eine Schnittstelle (draw.io) möglich. Darüber hinaus können Daten als Diagramme dargestellt, im privaten Bereich Abstimmungen durchgeführt und die Ergebnisse mithilfe von Diagrammen visualisiert werden. Spielen Schnelltester, Matching Cards, Musik Mapping Der Schnelltester bietet zu Fragen Antworten, die anderen Plugins stellen Funktionalität für das Zuordnen richtiger Lösungen bereit. Ausgang und Ziel können Text, Bilder, Video- und Audio sein. Das Musik-Mapping erlaubt zudem ABC-Notation sowie Mehrfachzuordnungen. Layout Markdown mit Bild, Trennlinie, Hervorhebung, Tabelle, (automatisches) Inhaltsverzeichnis Layout-Plugins lassen sich zur Beeinflussung der Inhaltsdarstellung einsetzen. Listen Katalog, CSV-Liste Listen-Plugins lassen sich zur Verwaltung einsetzen (z. B. für Linklisten, Kachelansichten für Links, Verwaltung von Dateien oder Studierenden über CSV-Dateien). asynchrones Arbeiten iFrame Die Plugins der Open Music Academy unterstützen kein asynchrones Arbeiten. Für entsprechende Szenarien können über das iFrame-Plugin asynchrone Dienste eingebunden werden (z. B. Padlet, Miro, Google Docs etc.). Anzeigen von Webseiten iFrame und Eingebettetes-HTML Das iFrame-Plugin ermöglicht die Anzeige externer Webseiten, das Eingebettete-HTML-Plugin erlaubt darüber hinaus die Integration kleiner statischer Webseiten bzw. Spiele. Plugin-Designer für interaktive Online-Tutorials Texteingabe-, Auswahl-, Dateiuploadfeld sowie ein Whiteboard Im internen Bereich stehen die genannten Plugins für interaktive Online-Tutorials sowie eine bidirektionale Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden (Room-Owner) zur Verfügung. Das Whiteboard ermöglicht in Verbindung mit einer Hintergrundgrafik (Notenlinien) das handschriftliche Zeichnen von Noten. Die genannten Plugins stehen auch im äußeren Bereich zur Verfügung, allerdings ohne die Möglichkeit der persistenten Speicherung von Benutzereingaben.
Die Integration des Plugin-Designers in die OMA-Lernplattform stellt eine erste gelungene Kooperation zwischen dem Projekt oer-lfm der Hochschule für Musik und Theater München (gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre) sowie einem Digi-Fellow-Projekt der Robert Schumann Hochschule Düsseldorf dar (Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre, gefördert von der Digitalen Hochschule NRW, Antragssteller: Wendelin Bitzan).
Auf GitHub wird ein Templateeducandu-plugin-example zur Verfügung gestellt, dass die externe Programmierung neuer Funktionalität für die Plattform erleichtert. Die Plugins Klaviereducandu-plugin-piano und CSV-Listeeducandu-plugin-list wurden auf diese Weise extern in Auftrag gegeben (Benedikt Wagner), die Plugins Satzmodelleeducandu-progression-models, Lücken- und Fußnotentexteducandu-gap-genius, Orchester-Assistenteducandu-orchester-assistent, Tonhöhen-Analyseeducandu-pitch-analyzer, Eingebettes HTMLeducandu-plugin-embedded-html, Flipbookeducandu-plugin-flipbook, Diagrammeeducandu-plugin-charts und MEI-Studioeducandu-plugin-mei-studio wurden ehrenamtlich programmiert (Ulrich Kaiser).