Parag A. Pathak (* 8. Juni 1980 in Corning (New York)) ist ein US-amerikanischer Bildungsökonom und Hochschullehrer.
Pathak stammt von Einwanderern aus Kathmandu in Nepal ab. Er studierte an der Harvard University angewandte Mathematik mit Bachelor- und Master-Abschluss und promovierte dort 2007 in Betriebswirtschaft. Von 2002 bis 2003 studierte er an der Universität Toulouse bei Jean Tirole. Nach der Zeit als Junior Fellow der Harvard Society of Fellows lehrte er ab 2008 am Massachusetts Institute of Technology, wo er die School Effectiveness & Inequality Initiative mitbegründete.
Unter anderem ist er für Beiträge zum Marktdesign bekannt, die Regeln der Spieltheorie für bestimmte Märkte identifizieren. So studierte er unter seinem Protegé Alvin E. Roth die Regeln der Karriere von Schülern im High School System New Yorks. Weitere Studien unternahm er über Charter Schools im Raum Boston, die er im Vergleich zu traditionellen Schulen besonders effektiv fand. Er untersuchte auch Eliteschulen mit Aufnahmeprüfung in New York (Bronx High School of Science, Stuyvesant High School) und Boston (Boston Latin School) und fand heraus, dass der Erfolg der Schüler in erster Linie auf den Auslesekriterien für die Aufnahme fußte.
Er war Alfred P. Sloan Fellow und erhielt 2012 einen Presidential Early Career Award. 2018 erhielt er die John Bates Clark Medal. Seit 2018 ist er Mitglied der American Academy of Arts and Sciences, seit 2025 Mitglied der National Academy of Sciences. 2014 gehörte er zu den 25 hoffnungsvollen Nachwuchsökonomen, die der International Monetary Fund auswählte.Boby Michael, IMF Lists 25 Brightest Young Economists, International Business Times, 31. August 2014 Gewürdigt wurde dabei seine Anwendung von Ingenieursmethoden in der Mikroökonomie, seine Beiträge zu Market Design, Ökonomie der Ausbildung und urbane Ökonomie.
Schriften (Auswahl) mit P. Asquith, J. R. Ritter: Short interest, institutional ownership, and stock returns, Journal of Financial Economics, Band 78, 2005, S. 243–276 mit A. Abdulkadiroglü, J. D. Angrist, S. M. Dynarski, T. J. Kane: Accountability and flexibility in public schools: Evidence from Boston's charters and pilots, Quarterly Journal of Economics, Band 126, 2011, S. 699–748 mit J. Y. Campbell, S. Giglio: Forced sales and house prices, American Economic Review, Band 101, 2011, S. 2108–2131 mit A. Abdulkadiroğlu, A. E. Roth: The New York City high school match, American Economic Review, Band 95, 2005, S. 364–367 mit A. Abdulkadiroğlu, A. E. Roth, T. Sönmez: The Boston public school match, American Economic Review, 2005, S. 368–371 mit A. Abdulkadiroğlu, A. E. Roth: Strategy-proofness versus Efficiency in Matching with Indifferences: Redesigning the NYC High School Match, American Economic Review, Band 41, 2010, S. 1954
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Einzelnachweise
Kategorie:Ökonom (21. Jahrhundert) Kategorie:Bildungsforscher Kategorie:Hochschullehrer (Massachusetts Institute of Technology) Kategorie:Mitglied der American Academy of Arts and Sciences Kategorie:Mitglied der National Academy of Sciences Kategorie:US-Amerikaner Kategorie:Geboren 1980 Kategorie:Mann