Galina Putjata (* 1985 in Odessa) ist eine deutsche Linguistin.
Leben Von 2004 bis 2010 erwarb sie das 1. Staatsexamen, Lehramt an Gymnasien für Französisch und Spanisch (2006–2007 Arbeits- und Forschungsaufenthalt an der Academia Contacto in Madrid – Erforschung des Nonverbalen in spanischen Konversationen/2008–2009 Forschungs- und Studienaufenthalt an der Universität La Réunion – Erforschung des Umgangs mit Sprachenvielfalt in der Sprachpolitik). Von 2008 bis 2014 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin; Koordination interinstitutioneller Projekte, Lehre in den Bereichen (Fremd-)Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft, Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft in Dresden. Von 2011 bis 2012 forschte sie an der Chaire de Recherche du Canada en Mondialisation, Citoyenneté et Démocratie, UQAM, Montréal, Kanada – Erforschung gesellschaftlicher Aspekte von Mehrsprachigkeit. 2012 forschte sie am Centre for Research on Bilingualism in Theory and Practice, Bangor – Erforschung individueller Zweisprachigkeit. Von 2010 bis 2013 absolvierte sie die Promotion in Sprachwissenschaft mit dem Schwerpunkt Zweitspracherwerb, Fakultät für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften, TU Dresden. Von 2014 bis 2020 lehrte sie im Modul „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte“, Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Münster; Habilitation im Bereich Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung. Seit 2020 ist sie Professorin für Literalität und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit an der Goethe-Universität.
Ihre Forschungsschwerpunkte sind Spracherwerb und mehrsprachige Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung in Bildungskontexten und Professionalisierung im Umgang mit sprachlicher Heterogenität.
Schriften (Auswahl) Wenn Hände eine neue Sprache lernen. Gestikerwerb bei französisch-, spanisch- und russischsprachigen Deutsch-L2-Lernern. Frankfurt am Main 2014, ISBN 978-3-631-64976-3. mit Yauheniya Danilovich (Hg.): Sprachliche Vielfalt im Unterricht. Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul. Wiesbaden 2019, ISBN 3-658-23253-6.
Weblinks
uni-frankfurt.de
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