Michaela Gläser-Zikuda (* 1967)Autorenprofil bei Springer ist eine deutsche Erziehungswissenschaftlerin und Hochschullehrerin an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Leben Michaela Gläser-Zikuda studierte ab 1987 Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie sowie Chemie und Deutsch als Unterrichtsfächer an der Universität Stuttgart und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, wo sie 1992 das Erste Staatsexamen für Grund- und Hauptschulen ablegte. An der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd erwarb sie 1995 das Diplom in Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik. Nach dem Zweiten Staatsexamen 1997 arbeitete sie zwei Jahre lang an Grund- und Hauptschulen in Stuttgart und promovierte 2000 an der dortigen Universität zum Thema Emotionen und Lernstrategien in der Schule.

Nach Forschungsaufenthalten an den Universitäten Charlotte, Oulu, Bern und Salzburg habilitierte sich Michaela Gläser-Zikuda 2007 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und erhielt die Venia Legendi für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik und Unterrichtsforschung. Im Anschluss an eine Lehrstuhlvertretung an der Universität Freiburg nahm sie im März 2008 einen Ruf der Universität Jena auf den Lehrstuhl für Schulpädagogik und Didaktik an, wo sie bis 2014 arbeitete.

2014 wurde Gläser-Zikuda Lehrstuhlinhaberin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung an der Freidrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, den sie seitdem innehat. Seit 2016 ist sie dort zusätzlich Prodekanin für die Lehrerbildung der Philosophischen Fakultät und des Fachbereichs Theologie.

Kurs an der Virtuellen Hochschule Bayern Micaela Gläser-Zikuda bietet einen 12-stündigen Selbstlernkurs auf der Plattform der virtuellen Hochschule Bayern mit dem Titel Prävention von Schulentfremdung und Schulabbruch: Ein praxisnaher Kurs für Lehrkräfte und pädagogisches Personal an Schulen an, bei der sich Interessierte gratis fortbilden können.

Forschung und Werke Michaela Gläser-Zikuda forscht zu verschiedenen Themen der Schulpädagogik mit besonderem Fokus auf empirische und innovative Lehr-Lernforschung in Schule und Hochschule, wobei sie sich insbesondere mit Emotionen, Motivationen, Interessen und Wohlbefinden beschäftigt. Außerdem widmet sie sich der Fortbildung von Lehrern. Ein weiterer Arbeitsschwerpunkt sind sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden, insbesondere die Qualitative Inhaltsanalyse sowie Mixed Methods.

Dabei schätzt die Wissenschaftlerin nach Eigenaussage, dass sich aus der Auseinandersetzung mit Lebenskontexten immer wieder neue Fragestellungen ergeben und dass sie in ihrem Beruf mehr Freiheiten hat als in anderen Berufen, wobei sie ihre Verantwortung als Hochschulprofessur wahrnehmen will.

Für den Umgang mit Schülern eignet sich ihrer Meinung nach eine Trennung der kompetenzorientierten Lernphase unter Einbeziehung der Eltern mit angemessenem Feedback und der transparent gehaltenen Bewertungsphase. Sie würde die Notenabschaffung zunächst in der Grundschule, später auch in der weiterführenden Schule begrüßen, da die Aussagekraft klassischer Notengebung bezüglich eines Erfolgs im späteren Berufsleben ihrer Ansicht nach nicht gegeben ist.

Veröffentlichungen (Auswahl)

Artikel (Zusammen mit S. Fuß:) Impact of teacher competencies on students' emotion - a multi-method approach. In: International Journal of Educational Research. Band 47, Nr. 2, 2008, S. 136–147. (Zusammen mit J. Rohde und N. Schlomske-Bodenstein:) Empirische Studien zum Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatz im Bildungskontext – ein Überblick. In: Empirische Pädagogik. Band 27, 2010, S. 3–34. (Zusammen mit G. Hagenauer und S. Volet:) University teachers’ perceptions of appropriate emotion display and high-quality teacher-student relationship: Similarities and differences across cultural-educational contexts. In: Frontline Learning Research. Band 4, Nr. 3, 2016, S. 44–74. (Zusammen mit G. Hagenauer und B. Moschner:) University students’ emotions, life-satisfaction and study commitment: a self-determination theoretical perspective. In: Journal of Further and Higher Education. 2017. DOI:10.1080/0309877X.2017.1323189 (Zusammen mit F. Hofmann, M. Bonitz und N. Lippert:) Methodische Zugänge zu Emotionen in Schule und Unterricht. In: M. Huber, S. Krause (Hrsg.): Bildung und Emotion. Springer VS, Wiesbaden 2018, S. 377–396. (Zusammen mit B. Jacob, F. Hofmann, M. Stephan, K. Fuchs und S. Markus:) Students' Achievement Emotions in University Courses -does the Teaching Approach matter? In: Studies in Higher Education. Band 44, Nr. 10, 2019, S. 1768–1780. DOI:10.1080/03075079.2019.1665324 (Zusammen mit M. Stephan und S. Markus:) Students' Achievement Emotions and Online Learning in Teacher Education. In: Frontiers in Education. Band 4, 2019. DOI:10.3389/feduc.2019.00109

Bücher

Emotionen und Lernstrategien in der Schule. Beltz, Weinheim 2001, ISBN 3-407-32004-3. (Zusammen mit T. Hascher Hrsg.:) Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch, Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2007, ISBN 978-3-7815-1531-4.

(Zusammen mit P. Mayring, Hrsg.:) Die Praxis der Qualitativen Inhaltsanalyse. Beltz, Weinheim 2008, ISBN 978-3-407-25502-0.

(Zusammen mit T. Seidel, C. Rohlfs, A. Gröschner und S. Ziegelbauer, Hrsg.:) Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung. Waxmann, Münster 2012, ISBN 978-3-8309-2485-2.

(Zusammen mit Marius Harring und Carsten Rohlfs, Hrsg.:) Handbuch Schulpädagogik. 2. akt. und überarb. Auflage, UTB, Stuttgart 2022, ISBN 978-3-8252-8796-2.

(Zusammen mit Sonja Ertl, Andy Schieler und Armin Schneider, Hrsg.:) Übergänge gestalten – Kinderrechte stärken. Beltz Juventa, Weinheim 2026, ISBN 978-3-7799-9112-0.

Weblinks Gläser-Zikuda bei ihrem Lehrstuhl an der Universität Erlangen-Nürnberg Literatur von Michaela Gläser-Zikuda beim ZVAB

Einzelnachweise

Kategorie:Erziehungswissenschaftler Kategorie:Hochschullehrer (Friedrich-Schiller-Universität Jena) Kategorie:Hochschullehrer (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg) Kategorie:Person (Universität Oulu) Kategorie:Mitglied der Bayerischen Akademie der Wissenschaften Kategorie:Deutscher Kategorie:Geboren 1967 Kategorie:Frau