ETHIKA (Ethics and values education in schools and kindergartens) bezeichnet ein EU-Projekt, das es sich zur Aufgabe gemacht hat, ethische Bildung schon im frühen Kindesalter zu fördern, indem es in den Mittelpunkt einer geradlinigen, einfach anwendbaren Unterrichtsmethode gestellt wird. Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Union und der Slowenischen Nationalen Agentur des Programms Erasmus+ finanziert.
Aufgaben und Ziele Analyse ethischer Unterrichtsmethoden in den EU-Partnerländern In einem ersten Schritt wurde die Analyse des Status quo ethischer Unterrichtsmethoden in den Partnerländern ermittelt, so dass bedarfsgerechte Lehrmaterialien in sieben verschiedenen Sprachen erarbeitet werden können. Diese werden in einer Pilotphase getestet und optimiert.Ethika State of the Art and Needs Analysis (PDF; 1020 kB)
Europäisches Netzwerk für Wertevermittlung und ethische Bildung Ein nachhaltiges Ziel des Projektes ist der Aufbau eines Europäischen Netzwerks für Wertevermittlung und ethische Bildung, das zu einer kooperativen Vernetzung von Lehrern, Experten, Schulen und anderen Organisationen beitragen soll. Die bereits tätige, noch weitgehend ehrenamtlich geführte deutschsprachige Sektion des Europäischen Netzwerks arbeitet in Arbeitsgruppen zusammen und zielt praxisorientiert darauf ab, innovative Lernpläne, frei zugängliche Lehr- und Lernmaterialien, Unterrichtsmethoden sowie Fortbildungen für Lehrkräfte anzubieten. Die Bildungs-, Unterrichts- und Informationsmaterialien sollen verantwortliche Lehrkräfte bei der Unterrichtsgestaltung unterstützen und durch engagierte Folgeaktivitäten des Netzwerks zur systematischen Weiterentwicklung von Leit- und Richtlinien zu angemessenen Standards im ethischen Bildungsbereich führen.Das Europäische Ethika Netzwerk
Handbuch für Lehrkräfte und Erzieher an europäischen Schulen und Kindergärten Im Rahmen des ETHIKA-Projekts konnte ein Handbuch für Lehrkräfte und Erzieher erarbeitet werden.Bruno Curko, Franz Feiner, Stanko Gerjolj, Janez Juhant, Kerstin Kreß, Thomas Pfeil, Svenja Pokorny, Evelyn Schlenk, Vojko Strahovnik: Ethische Bildung und Werteerziehung – Handbuch für Lehrkräfte und Erzieher/innen an europäischen Schulen und Kindergärten. Graz, LogoMedia Verlag 2015, 72 S. Die Publikation ist an Lehrkräfte, Kindergartenpädagogen, Erzieher und interessierte Leser gerichtet und stellt einen Leitfaden für Ethische Bildung und Werteerziehung (EBW) an europäischen Schulen und Kindergärten dar.Europäisches ETHIKA Netzwerk: Ethische Bildung und Werteerziehung. LogoMedia Verlag, Graz, 2015, ISBN 978-3-902085-13-9.
Projektpartner Als Projektpartner im ETHIKA-Projekt waren folgende Institutionen beteiligt: Universität Ljubljana, Theologische Fakultät, Slowenien Osnovna škola Valentina Vodnika, Ljubljana, Slowenien Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz, Österreich Amitie, Italien Scienter España, Spanien Institut für Lern-Innovation, Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Deutschland Association Petit Philosophy, Kroatien Bundesverband Ethik (BVE), Marburg, Deutschland Osnovna škola Šmartno v Tuhinju, Slowenien
Literatur Journal of the University of Krakow "The Person and the Challenges" Vol. 5 (2015) Nr. 1, S. 231–246 – Report about ETHOS Conference "Focus on Europe" HAKa, Journal No. 242/243 – Article about Croatian NGOs, including Petit Philosophy and their projects (Ethos, ETHIKA), 2015. Franz Feiner: October 2015, Nr. 78 Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge – Selbstwert und Existenzanalyse – Selbstwert als ethisches Thema Franz Feiner: Research on Steiner Education, Vol. 6, 12/2015, S. 71–80. Dialogische Erziehung – Empowerment zum verantwortlichen Handeln durch Philosophieren mit Kindern, by Corinna Rinner and Franz Feiner, Nr. 3/4, 2015.
Weblinks Bundesverband Ethik (BVE) Europäisches Netzwerk Ethics-Education Kleine Zeitung: Wie Kinder das kritische Denken lernen. Artikel über ETHIKA und kritisches Denken, März 2015 (PDF-Datei) Ethika Lehr-/Lernmaterialien im Bildungsportal des nordrhein-westfälischen Schulministeriums – Inhaltsbereich Schulkultur, 3.2.2 Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen (…) Bereich Arbeitsmaterialien
Einzelnachweise
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