thumb|Het kantoor van het Cito in Arnhem Het Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (Cito; in het logo geschreven met een omgekeerd vraagteken: C¿to) is een Nederlandse organisatie die toetsen en examens ontwikkelt en zich bezighoudt met het meten van leerprestaties. Doel van de meet- en volgmethoden is een objectief beeld verkrijgen van de kennis, vaardigheden en competenties van leerlingen.

Cito werd opgericht in 1968 en is gevestigd in Arnhem. Er werken bijna 600 mensen. Het merendeel van deze werknemers heeft een academische achtergrond. Daarnaast werken er vanuit de onderwijs- en beroepspraktijk 2.000 freelancers mee aan toetsontwikkeling en de constructie van examens.

Geschiedenis Zowel de Cito Eindtoets Basisonderwijs ('de Cito-toets') als het instituut Cito zijn als idee eind jaren 1950 voorgesteld door de hoogleraar Adriaan de Groot. Gedurende een studiereis in de Verenigde Staten in 1958 maakte hij kennis met de mogelijkheid om leerlingen te toetsen door middel van meerkeuzevragen die ontwikkeld konden worden door een centraal testinstituut. In Nederland moest er nogal wat weerstand worden overwonnen, want er waren principiële bezwaren tegen elke vorm van meten. Men zou het onderwijs denatureren en het kind geweld aandoen.Grondlegger Cito overleden, Reformatorisch Dagblad, 15 augustus 2006. Gearchiveerd op 22 mei 2018.

De eindtoets voor het basisonderwijs werd door De Groot en de Haagse onderwijspsycholoog Anton Sangers ontwikkeld. De eindtoets werd ingesteld bij koninklijk besluit in 1965. In opdracht van de gemeente Amsterdam ontwikkelde De Groot de Amsterdamse Schooltest, die van 1966 tot 1969 werd afgenomen aan openbare scholen in Amsterdam. Hierna nam Cito de toets over en werd deze in Nederland een landelijk fenomeen.

De oprichting van een centraal toetsingsinstituut was in 1967 in gang gezet door minister Cals van Onderwijs en Wetenschappen. In 1968 ging het instituut officieel van start in Arnhem met Wiel Solberg als directeur.Voor krachtig onderwijs: Cito 1968-2018, cito.nl. Geraadpleegd op 21 mei 2018. Gearchiveerd op 7 juni 2023.Cito door de jaren heen, cito.nl. Geraadpleegd op 21 mei 2018. Gearchiveerd op 7 juni 2023. Negentien jaar later, in 1987, werd Cito een publiekrechtelijke instelling. In 1999 werd het instituut geprivatiseerd.

Organisatie Cito bestaat uit een Stichting en een BV. De Stichting Cito is opgedeeld in de divisie Centrale Toetsen en Examens (CTE) en de divisie CitoLab. CTE draagt zorg voor de wettelijke taak, zoals het maken van de centrale examens. Binnen CitoLab houdt men zich bezig met onderzoek en innovatie op het gebied van onderwijskundig meten. Cito BV ontplooit de marktactiviteiten. Stichting Cito is 100% aandeelhouder van Cito BV. Activiteiten Cito ontwikkelt toetsen en examens voor verschillende onderwijssectoren, waaronder het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. In opdracht van de overheid is de organisatie betrokken bij de ontwikkeling van centrale examens en andere gestandaardiseerde toetsen.

Vooral de toetsconstructie heeft een goede reputatie. Voor het opstellen van normen is de instelling op Nederland gericht. Het pakket diensten en producten voor de onderwijs- en beroepspraktijk is breed en richt zich op moderne toetsvormen en volgsystemen. Het bekendst is hun veelgebruikte Doorstroomtoets Leerling in Beeld (voorheen Cito Eindtoets Basisonderwijs) die in groep 8 van veel Nederlandse basisscholen wordt gebruikt.

Alle onze onderzoeks- en innovatieactiviteiten heeft Cito geclusterd in een speciale divisie: CitoLab. Onderzoekers en ontwikkelaars doen onderzoek en innovatie van onderwijskundig meten, toetsen en leren. Sinds 2018 geeft CitoLab invulling aan het label 'Cito Kennisorganisatie'. CitoLab werkt veel samen met leraren, wetenschappers, beleidsmakers en andere partners.

Naast de activiteiten in Nederland is Cito internationaal actief. De organisatie neemt deel aan onderzoeks- en adviesprojecten op het gebied van toetsontwikkeling en evaluatie van onderwijs, en werkt samen met internationale partners.

Toetsen van Cito Cito heeft behalve de bekende Doorstroomtoets ook andere toetsen. Er is bijvoorbeeld een Leerlingvolgsysteem ontwikkeld voor het po, vo en ZML.

Als onderdeel van het volgsysteem Leerling in Beeld po worden leerlingen van de basisschool tweemaal per schooljaar (aan het midden en aan het eind) getoetst. Er is ook een volgsysteem gericht op kleuters: Kleuter in Beeld. Dit is een observatie-instrument. waarbij de leerkracht kijkt wat een kind kan (Cito maakt geen toetsen voor kleuters).

Voor het voortgezet onderwijs maakt Cito de Kijk- en luistertoetsen en landelijke eindexamens.

Doorstroomtoetsen Cito is een van de erkende aanbieders van doorstroomtoetsen in het primair onderwijs in Nederland. Deze toetsen worden in groep 8 afgenomen en geven een indicatie van het niveau van leerlingen met het oog op de overgang naar het voortgezet onderwijs. De uitkomsten van de doorstroomtoets vormen een aanvulling op het schooladvies van de basisschool. sinds de invoering van het huidige stelsel kunnen scholen kiezen uit doorstroomtoetsen van verschillende aanbieders. Cito BV maakt de Leerling in beeld doorstroomtoets. Stichting Cito maakt in opdracht van de overheid de DOE.

Maatschappelijke discussie De rol van Cito en gestandaardiseerde toetsen in het onderwijs is onderwerp van discussie. Voorstanders stellen dat toetsen bijdragen aan objectieve vergelijking van leerprestaties en ondersteuning van het schooladvies. Critici wijzen op mogelijke toetsdruk en het risico dat het onderwijs zich te sterk richt op toetsbare vaardigheden.

Externe link Officiële website

Categorie:Exameninstituut