Taakgericht onderwijs is een vorm van onderwijs waarin de docerende de lerende leidt in het wat, waarom en wanneer van bepaalde leeractiviteiten.
De docent dicteert echter niet hoe de lerende de taak dient uit te voeren, zoals in instructief of klassikaal onderwijs. De docerende structureert in dit type onderwijs het leren, bewaakt of de lerende zich aan dit leerplan houdt en zorgt voor een rustige leeromgeving waarin de lerende geconcentreerd en in een vaste regelmaat zijn werkzaamheden uitvoert. Deze rol van de docent ziet men ook in opdrachtgestuurd onderwijs terug met als verschil dat aldaar niet de docent, maar de lerende zelf bepaalt welke taken hij wenst uit te voeren.
Toegepast Taakgericht onderwijs wordt vooral toegepast in het taalonderwijs.Van den Branden, K. (2000b), NIT of NTL? Over de rol van taal in het voortgezet onderwijs. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen 64/2, 25-35. De vorm van de taak, zoals het gebruikte medium, heeft invloed op het leerprocesLong, M. H. (1998), Focus on form in task-based language teaching. ESL, University of Hawaii Working Papers, p. 35-49 net als motiverende, levensechte leeractiviteiten.M. van de Guchte en G. Rijlaarsdam (2018). Chatten in taakgericht MVT onderwijs. Levende Talen Tijdschrift Volume, 19, 3-14.
Referenties
Categorie:Onderwijs